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Medienkompetenz im digitalen Zeitalter ist eine Grundvoraussetzung für einen selbstbestimmten, kritischen und verantwortungsvollen Umgang mit Informationen und Nachrichten. Sie ermöglicht eine fundierte Informationssuche, eine eigenständige Meinungsbildung und die aktive gesellschaftliche sowie politische Teilhabe und Mündigkeit. Doch wie steht es um die Informationskompetenz von Schülerinnen und Schülern? Welche Strategien nutzen sie zur Informationsbeschaffung, und wie schätzen sie ihre eigenen Fähigkeiten ein?
Der Fachtag - organisiert von TLM, ThILLM und der LZT- widmet sich diesen Fragen und bietet Lehrkräften sowie pädagogischen Fachkräften praxisnahe Unterstützung. Zwei Impulsvorträge beleuchten sowohl den IST-Stand der Informationskompetenz junger Menschen als auch die gesellschaftlichen Herausforderungen in Zeiten von TikTok & Co., Fake News und KI-generierten Inhalten.
In verschiedenen Workshops & Sessions erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich praxisnah mit verschiedenen Aspekten der Informationskompetenz auseinanderzusetzen. Ziel ist es, das eigene Wissen zu vertiefen, Methoden zur Förderung kritischer Mediennutzung kennenzulernen und Impulse für den Unterricht sowie die pädagogische Praxis zu gewinnen.